FARSI PIACERE IL LAVORO
Un problema comune che coinvolge giovani e meno giovani alle prime esperienze con il mondo del lavoro è quello legato all’acquisizione di una professionalità lavorativa.
Una delle ragioni che talvolta caratterizza tale sfida ambiente è la difficoltà del giovane ad accettare la nuova identità sociale che il ruolo come lavoratore gli richiede di assumere.
Indossare i panni della persona professionale, infatti, comporta l’adesione a un insieme di valori e regole etiche non scritte che il giovane può non condividere o sentire distanti dalla propria persona.
Si parla, ad esempio, del rispetto del valore del sacrificio personale, dell’affidabilità, della coerenza tra ciò che si dice e ciò che si fa, come pure della capacità di pianificazione e gestione del proprio tempo.
Da un lato, molti di questi principi fanno già parte, o diverranno parte, del bagaglio valoriale del giovane nel proseguo della propria crescita personale.
Ne sono un esempio, il valore della lealtà, della giustizia, della correttezza, del rispetto, etc.
Dall’altro, tuttavia, altri valori potrebbero scontrarsi con il suo attuale livello di sviluppo, con alcune sue caratteristiche personali o con i valori che starebbero già fondando la sua personalità.
Ad esempio, il rispetto della puntualità, della precisione e della costanza potrebbero costituire un problema per un giovane geneticamente predisposto a essere impulsivo e con la “testa tra le nuvole”.
O ancora il dover assumere un atteggiamento formale, asettico e autonomo potrebbe risultare più difficile in presenza di valori come quelli della confidenzialità, del cameratismo e della gruppalità.
Sentimenti di intensa ansia, smarrimento, rabbia e rassegnazione potrebbero così ritardare l’acquisizione della professionalità più indicata per il giovane nel rispetto della sua specificità come persona.
Un percorso di supporto emotivo e di orientamento al futuro, capace di mettere in evidenza i valori del giovane, è quello che meglio potrebbe facilitarne l’ingresso nel mondo del lavoro.





